這次的梅姬對臺北地區來說,算是近來放了颱風假真正無法步出家門的一次了!本著延續前兩個颱風供應我們家的變電箱都會爆炸進而停電的經驗,昨傍晚聽到一聲爆炸聲後開始停電,一點也不讓人意外。(中午就爆一聲了,那時停的是附近的另一區😜)停水的消息則是較早的下午北水就已經公佈。應著即將暗下來的天色,掛著LED露營燈,老公負責煮好晚餐,夫妻倆享用了另類燭光晚餐。(因應可能的停水停電,我的飯早就煮好在電子鍋內等待享用,兩個小屁孩四點多就喊肚子餓,各自挖了一碗飯配肉鬆跟起司吃飽了,我們吃飯時,她們倆在門口藉著電梯門口公共區域緊急用電提供的燈光,玩對門姊姊借她們的抓娃娃機玩具,叫她們回來吃青菜叫半天不回家)吃飽飯大家沒事幹,只好早早八點趕去睡覺,結果躺半天小屁孩睡不著覺。妹妹原本在地板用她的玩具隧道弄了她的睡舖,最後在我的強迫下回床上躺好睡著了。姊姊就沒那麼好解決,一直鬼叫說她很害怕風雨聲,我一直躺在妹妹的下舖陪睡在上舖的她,她隔沒多久就叫我一次,說媽媽我會怕,到十一點還沒睡著。(根本就是一天待在家精力耗不夠又太早睡)我被她叫煩了,就叫她起來別睡了。

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我們都活在自己腦袋創造出的虛幻世界中,實際去做某件事時,會發現,根本不是那麼一回事。這是這次去做員工健檢總結的心得。自以為要被認識的男醫生做乳房檢查及肛診會很不好意思,事實上,人家只是在做常規工作,只想盡早把妳結束,哪有這麼多的幻想空間!(如果這中間有當事人自己的曖昧奇想當然另當別論,這又關乎到自己腦袋又創造出什麼了。)當然,不同事件間總是有所不同,有些事有很大的幻想空間,有些事則否。人是愛幻想的動物,幻想創造出千奇百怪的好壞事物,好的可以說是創造力,壞的我想就是破壞力了!如何在幻想跟現實中取得平衡,這是每個人一生的功課,出生後經由大大小小的經驗堆疊而成,每個人都不同,但是又有許多的共通性,這讓大家創造出共同的幻想經驗。我想,這就是社會文化的生成及之後的代代相承創造的結果。以演化的觀點來看,這對人類是有益的,所以人類物種在不同個體間透過大腦的鏡像模擬,能理解彼此間的想法及情感,增進互助合作的可能,創造出更大的集體利益。演化機制的精妙更進一步的讓一大群同中要有一小部分的異,才能促使這一物種的進化,也就是突變。既然知道了「不同」是促使團體進步的動力,有時就必須力抗排除異己的天生慣性,有意識的提醒自己包容,並進一步思索異己的可能性,期待激盪出更開闊美妙的火花及進展。

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昨天一早看到臉書上的文章,滿有感,就寫了以下的文字(文末)。我有點期待誰會按讚或留言回應,但是一整天過去了,竟然沒有任何一點回應,讓我有點失望,又認識到自己其實很想要有別人的認同,真是期待又怕受傷害的心情。既然能辨認出自己的情緒,我擁抱它一下,提醒自己要放下它,繼續走下去。這只是件小事,日常生活的瑣事,也是這些瑣事堆疊出自己的人生經驗及反應事物的方式。沒人直接教過我這些,這些是隨著年齡的增長、人生經驗的累積、各類書籍內容的印證⋯交互作用產生的反應。總覺得父母及學校及社會沒有能夠把這類知識或能力在主流的教育中呈現出來很可惜,因為這是人在情感面的基本需求,是每天會面對到的事。情緒會影響人的表現及所做的決策,會關乎生活的品質及未來走的是正向循環還是負向的向下螺旋。我覺得大部分人即使辨認出自己的情緒(大部分人士可能連辨認自己的情緒都沒能力),也只是壓抑它,而無法擁抱它,放下它,再繼續走下去。我覺得這是很重要的能力,它讓人能繼續前進。目前似乎只有宗教性質的學校對這方面有所著墨。期待未來能在這方面能有所進步,讓不同種類的對立有緩衝空間,人們能夠學會圓滿的處理人事物的方法及互動模式。

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        昨天下午,去竹圍圖書館陪讀。在櫃台簽到時,跟一位館員聊了起來(去了這幾個月,跟館員們都像朋友一樣)。她說,她們聊天時,聊到說要跟靖薇學,能夠對來館的孩子的耐心及定性。我覺得讓人稱讚很開心。不過,我跟她說,其實,我不是真的這麼有耐心跟定性,我只是面對這群孩子時,沒有得失心。所以我面對自己的孩子時,也沒辦法如此。
​這又可以回到「我執」這個概念。從出生開始,人就開始建立「我」的存在,這樣我們才能建立人與人、人與環境的關係。可是有了「我」的存在,所有的「非我」,即成為「他」。這又衍生出「零合」的概念,不是「我的」就是「你的」,我多一點你就會少一點,或反過來說,你少一點我就會多一點。在生存競爭的脈絡下,我們好像天生就看不得別人好,因為上述的概念在潛意識中作祟。這衍生出強烈的「得失心」,因為似乎一切事關生存。

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        昨天安瑀同學的媽媽主辦八里雷朗探索園區一日遊,有27位同學闔家參與,大家一起渡過開心的一天。
        早上先登場的是漆彈大亂鬥,姐妹倆在同一組作戰。她們這組火力超弱,慘輸,姐姐背後被打到兩槍,她說非常痛,下場一看到我,跟我一說她的背好痛,就忍不住開始掉眼淚。我檢查一下傷勢,果然,被打中的兩點像蚊子叮到腫起來的小包,摸了就痛。我趕快幫她輕輕按摩,抱抱安慰她,她說,她以後再也不要再玩漆彈了。妹妹看起來也悶悶的,小聲輕輕跟我說,這個遊戲不好玩,自己被打會痛,也會把別人打痛,不好玩,她不喜歡。我在場外看,姐妹倆大部分時間都躲在角落,彈藥都沒用完,我還大呼小叫,叫她們趕快射擊。這真的讓我省思了一下,果然不能以自己的觀點以為她們會覺得好玩。另外就是像妹妹說的,這種遊戲的意義?這題我回答不出來。

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        姐妹倆小學念私立學校,我自己覺得是正確的抉擇,相較於另一種說法--小學念公立省點錢多存一點,小孩愈大教育費用愈高,會愈來愈花錢。但我對此說法抱持懷疑的態度。這也是一種一直著眼未來,活在未來,而沒有好好正視"現在",活在當下,而當下才是最重要的。我想要現在雖然多花一點錢,可是未來能少花一點󾌳󾌳󾌳(其實是希望現在就一步步慢慢培養她們自己判斷、做決定、負責任的能力,以後她們自己為自己負責就好)。
        孩子在小學階段心智及身體都還沒成熟,需要父母大量的協助跟幫助選擇,到了國中階段,不論身體或心理都進展到小大人的狀態,父母到底有什麼好理由巴著孩子不放。兒少福利指青少年為12-18歲,其實以生理來說,到了青春期,身體發育成熟,以生物角度來說,能傳宗接代了,有什麼理由說這群小人不是大人,應該是父母放不了手才創造出來這個名詞,為了遞延孩子脫離掌控的時間點(很多所謂的大人其實比小孩還不成熟)。當然,這也不是說,從小把他們照顧到無微不至,然後孩子到了某個年齡的某一時刻,噹⋯,就突然跟孩子說,你/妳18歲了,可以自己去飛了,我要把妳推下山谷嘍,就把他們推出去不管了。這中間的做法何其多,要怎麼做,所謂的適才適性,無對錯,只能說是藝術(只要是很難判斷,處於灰色地帶的狀況,要做到漂亮,只要說這就是藝術就對了󾌪󾌪󾌪)。

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        今早送孩子上學回程時,我跟成瑋說,現在每天早上一起送孩子上學,對我來說,是一種享受(指我開車時。如果是他開車,我心情就會變差,還會罵人,已經努力克制了,還是很難避免,成瑋乾脆給我開。)。
        今早有點飄雨,也有點塞車,可是,這些惱人的事情,在沒有時間跟情感壓力下,一點都不困擾。反而,還能有閒情逸致去欣賞!說到這,真的不能不提到先人的智慧。佛家所謂的禪,中心思想不就是在講述眼前的世界,一切都是自己心念所造!同樣的情景若換了心境,如果我還要趕著上班或做其他事情,當下的心情絕不可能如此詩意。道理如此簡單,可是,要如何保持自己的心念時時刻刻享受當下,又是如此困難,如何解呢?我們需要一種覺知,知曉境由心生,境由意改,這就是第一步了。很難,但是,做得到!

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        今天出門的目的是去探索淡水中正路旁的「朵朵二手書、咖啡」(之前每次早上送小孩去上學,都對這家店很感興趣)。坐公車到運動公園站下車(淡水捷運站前一站)。往回走路經「家扶」進去看了一下,出來往前再走幾步才看到朵朵。(還看到有一位機車騎士自己摔車)
        「朵朵」竟然空空沒人,陳列了一些舊書跟貼了標價的裝飾品。櫃檯寫說此店採自助式,有要買東西,自己付錢就行了,有需要再打電話聯絡或按電鈴通知樓下。整個感覺就是走到一個奇妙的時空,像不小心走進愛麗絲的洞中。好奇妙。走到後面又回到現實,能看到洗衣機及晾著的衣服,很反差。

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       才看完麥可羅區格西的「瑜珈真的有用嗎?」。我很喜歡這本書。它是一本小說,用一個故事,把瑜珈的概念及中心思想說明的很清楚,把教條式的概念,融入在故事中,生動地展演出來,讓人瞭解這些概念如何真實的發生在你我之間。書中的瑜珈大師是一位17歲的少女,作者故意用這樣的方式打破既有的大師或智者的形象,要讀者張開心靈之眼去看,不要輕易被表象所蒙蔽。
       佛家的中心思想即「空性」。所有事物都是由個人的心靈所打造。在故事中串連這個中心思想的代表物是一支筆。對人來說,一支竹棍是一支筆,但對母牛來說,它卻是好吃的食物。所以,事物的實相到底是什麼呢?其實,全部都是心靈創造出來的假相。心靈又為什麼會創造呢?這就關係到自己在心靈園地裡種下了何種種子了!種下好的種子才能長成美好的園地,心靈之眼看出去的世界,所見所聞皆善美。但是,人在精卵結合誕生的剎那,被設定的方程式就是成長-茁壯-衰老-死亡,一路上種下衰敗的種子,這個過程在自子宮內就開始了。這個過程也可以說是建立自我的路-即我執。按書中所說,在建立自我的這個過程,就是走向死亡的過程。如果能減低這個執念,就能減緩衰老,甚而逆轉死亡。我相信!

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        早上游泳課,超人讓我跟小飛聊聊,無預警的(一邊游泳,一邊聊天,根本就是超人故意操人)。小飛今年六月自實踐大學應用外語系畢業,主修英文,副修西班牙文。畢業後就去美國打工兩三個月才回來。目前超人留她在YMCA工作,不過給她很大空間,想讓她發揮創意及理想,為YMCA開創一些新的東西。所以,超人雖然沒直說,但是,我很榮幸能讓超人覺得我是個好人選,能跟他的部屬聊聊,給點想法。我介紹「葉丙成」的臉書給她,因為剛好成瑋買了葉丙成的「為未來而教」,我帶在背包要看,早上已稍微看了一些,覺得非常適合送小飛。所以,游完泳,我就在書上寫了幾個字,想說就送她了。緣分啊!真是奇妙。祝福小飛能從書中找到啟發及對未來的熱情。

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